SỞ GD & ĐT CÀ MAU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS KHÁNH THỚI ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC

KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN
Năm học: 2012-2013

Họ và tên giáo viên : Phạm Đình Trang
Năm tốt nghiệp : 2008 - Hệ đào tạo Đại học Từ xa
Bộ môn : Địa lí
Giảng dạy các lớp :
+ Học kỳ I : 6A 1, 6A2, 6A3, 6A4
+ Học kỳ II : …………
I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM (Hoặc kết quả của bộ môn năm học trước)
Môn
Lớp 6A1
Lớp 6A2
Lớp 6A3
Lớp 6A4


% TB trở lên
% TB trở lên
% TB trở lên
% TB trở lên

Địa lí
96,5%
93,1%
93,5%
93,7%







II/ CHỈ TIÊU BỘ MÔN
Môn
Lớp 6A1
(% TB trở lên)
Lớp 6A2
(% TB trở lên)
Lớp 6A3
(% TB trở lên)
Lớp 6A4
(% TB trở lên)
Ghi chú


Chỉ tiêu
Chỉ tiêu cuối năm
Chỉ tiêu
Chỉ tiêu cuối năm
Chỉ tiêu
Chỉ tiêu cuối năm
Chỉ tiêu
Chỉ tiêu cuối năm



HKI
KQ

HKI
KQ

HKI
KQ

HKI
KQ



Địa lí
100%

100%
96,4%

96,4%
96,2%

96,2%
96,2

96,2%


 (TB: Trung bình; HKI: Học kì I ; KQ: Kết quả )
II/ CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN:
1 – Giáo viên:
- Thường xuyên học hỏi, trau dồi kiến thức để không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Hướng dẫn học sinh xây dựng tổ, nhóm học tập.
- Xây dựng phương pháp phù hợp với từng bài, từng đối tượng học sinh nhằm kích thích tư duy, tự chủ của học sinh.
- Thường xuyên học hỏi, dự giờ đồng nghiệp, cập nhật thông tin, tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn để từng bước nâng cao tay nghề.
- Tăng cường sử dụng các phương tiện trực quan, tranh ảnh, lược đồ… giúp học sinh khắc sâu kiến thức một cách tự giác.
- Kết hợp chặt chẽ với đồng nghiệp thực hiện tốt các tiêu chuẩn, tiêu chí của tổ, của trường đề ra.
- Áp dụng tốt sơ đồ tư duy trong việc giảng dạy.
- Tận dụng tối đa và sử dụng có hiệu quả ĐDDH.
- Có kế hoạch tự làm những ĐDDH mà nhà trường thiếu.

2 – Học sinh:
- Phát huy tính tích cực tư duy, sáng tạo.
- Biết quan sát, phân tích số kiệu trên các biểu đồ, lược đồ, tranh ảnh, bản đồ.
- Liên hệ thực tế xung quanh cuộc sống hàng ngày vào bài học và áp dụng kiến thức bài học vào thực tế.
- Thành lập các nhóm học tập, bạn khá giỏi giúp đỡ các bạn trung bình, yếu.
- Chủ động sáng tạo trong việc lĩnh hội kiến thức bài học.
- Tự học, tự tìm hiểu bài trước ở nhà. Sưu tầm các tài liệu, số liệu tham khảo qua các kênh thông tin.
- Kết hợp việc học lí thuyết và rèn luyện các kĩ năng địa lí, biết liên hệ thực tế, vận dụng những điều đã học để giải thích 1 số hiện tượng địa lí thường gặp trong cuộc sống.


III/ DANH HIỆU CÁ NHÂN ĐĂNG KÝ CUỐI NĂM ĐẠT:
Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh
IV/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN
Lớp: 6
Chủ đề hoặc chương
Mức độ cần đạt (chuẩn kiến thức, kỹ năng)
T.gian và hình thức K. tra (15, , 1v,…)

Chủ đề 1: TRÁI ĐẤT







Nội dung 1: TRÁI ĐẤT TRONG HỆ MẶT TRỜI. HÌNH DẠNG TRÁI ĐẤT VÀ CÁCH THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT TRÊN BẢN ĐỒ


1. Kiến thức 1.1. Biết được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, hình dạng và kích thước của Trái Đất
- Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời (vị trí thứ 3 theo thứ tự xa dần Mặt Trời).
- Hình dạng và kích thước của Trái Đất: hình dạng cầu và kích thước rất lớn.
1.2. Trình bày được khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến. Biết quy ước về kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến